晨起，拉开窗帘，清晨的阳光白花花的，丝毫未有初升的柔和。打开窗户，热气已扑面，怎一个燥热了得。车上，尽管开着空调，可阳光透过车窗，刺得手臂火辣辣的。唉！今天又是一个艳阳天，高温，没商量。
来到教室，十来位孩子已来了。相互之间，几天没见，凑在一起，正说得不亦乐乎呢。和孩子们相互问好后，笑着问他们：“《声律启蒙》上卷十四寒、十五删会背可吗？呆会我可要检查了。”七嘴八舌的声音便响起：
“还没背熟练呢。”
“这几天爸爸妈妈叫我们做暑假作业呢。”
“我这几天很忙呢。”
有点哑然，看来28日布置孩子们利用这一个星期休息的时间结束《声律启蒙》上卷的背诵，孩子们并未认真完成，还找了不少理由来说明。有点生气，这可是态度问题。于是严肃地对他们说：“呆会儿要抽查，修业式还没开始，咱们现在是不是可以背一背呢？”话音刚落，有带《声律启蒙》的同学急忙掏出书，摇头晃脑地开背，有几位没带书的，也坐到同伴位置旁跟着背诵。看来，他们还是在乎抽查的。看着胡康炜、吴誉、虞芸嘉他们胸有成竹的样子，知道这几天在家肯定是认真背诵的。叫了一位小女生过来问在家背诵的情况，小姑娘说：爸爸叫她先做暑假作业。“暑假作业今天才布置呢，老师上次不是讲过么，休业式前你们好好放松，看看课外书，把《声律启蒙》上卷巩固好。”我轻声对她说。小姑娘看着我，不好意思地笑了。看来还是惰性在作怪。原想趁孩子们修业式前这一个星期的时间把十四寒、十五咸搞定，完成上卷的背诵。看着这班小家伙，也不想再怪他们，期末检测后，肯定想放松的，一放松，就怠慢了。看来还是缺乏吴誉他们的自主。
修业式结束后，为孩子们布置了假期自主作业，发了奖品、成绩单后，组织好他们排好队下楼。下楼时发现好多家长已在大厅候着了。解散前，不忘再次叮嘱：记住我们暑假的活动，应该完成的作业了吗？孩子们答得整齐又响亮：“记住了！”是的，孩子们，记住：假期里，《声律启蒙》等着你们去亲近呢……
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